往年二級(jí)建造師真題往年二級(jí)建造師真題試卷

1、2011年一建建筑實(shí)務(wù)真題 一單項(xiàng)選擇題共20題，毎題1分，毎題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)最符合題意1關(guān)于現(xiàn)澆鋼筋混凝土肋形樓蓋連續(xù)梁板內(nèi)力計(jì)算的說(shuō)法，正確的是DA按彈性理論方法計(jì)算 B板可考慮塑性變形內(nèi)力重分布的方法計(jì)算 C主梁次梁按彈性理論方法計(jì)算，板按可考慮塑性變形內(nèi)力重分；備考二建推薦使用的APP有二建萬(wàn)題庫(kù)APP二級(jí)建造師助手app 1二建萬(wàn)題庫(kù) 二建萬(wàn)題庫(kù)全面收錄中國(guó)二級(jí)建造師考試歷年 真題模擬題題庫(kù)更有萬(wàn)題庫(kù)名師團(tuán)隊(duì)研發(fā)的新增考點(diǎn)必考考點(diǎn)，以及考試高頻必考題考生考場(chǎng)高幾率錯(cuò)題等等二建萬(wàn)題庫(kù)內(nèi)含完整成體系的考試視頻課程講義，支持離線；二級(jí)建造師備考資料主要包括以下幾類(lèi)考試項(xiàng)目教材建設(shè)工程施工管理這是考生必看的教材之一，涵蓋了施工管理的各個(gè)方面，是考試的基礎(chǔ)內(nèi)容建設(shè)工程法規(guī)與相關(guān)知識(shí)另一本必看的教材，主要介紹了與建設(shè)工程相關(guān)的法律法規(guī)和基本知識(shí)專(zhuān)業(yè)實(shí)務(wù)根據(jù)考生報(bào)考的專(zhuān)業(yè)方向選擇對(duì)應(yīng)的教材，如。

2、在高端課程方面，希賽IT教育研發(fā)中心開(kāi)設(shè)的課程有軟件工程系列項(xiàng)目管理系列企業(yè)管理系列，以及網(wǎng)絡(luò)安全系列課程為深圳騰訊廣東電信平安集團(tuán)等三十余家知名企業(yè)進(jìn)行了內(nèi)部培訓(xùn)和咨詢(xún)工作，成功舉辦了數(shù)十次公開(kāi)課程，聯(lián)想東軟集團(tuán)用友集團(tuán)等數(shù)百家企業(yè)相關(guān)人員接受了培訓(xùn)參考資料中國(guó)建造師網(wǎng)。

3、2018年二級(jí)建造師施工管理的考試真題及參考答案，僅供參考一單項(xiàng)選擇題共70題，每題1分每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)最符合題意1EPC工程總承包方的項(xiàng)目管理工作涉及的階段是A決策設(shè)計(jì)一施工一動(dòng)用前準(zhǔn)備B決策施工一動(dòng)用前準(zhǔn)備一保修期C設(shè)計(jì)前的準(zhǔn)備一設(shè)計(jì)一施工一動(dòng)用前準(zhǔn)備D設(shè)計(jì)；28關(guān)于一般分包的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的有 A分包單位由業(yè)主或監(jiān)理工程師選擇 B分包合同須事先征得監(jiān)理工程師的書(shū)面批準(zhǔn) C承包商不能將全部工程分包出去 D若因非分包商原因造成分包商的損失，分包商有權(quán)向監(jiān)理工程師提出索賠要求 E承包商在分包合同中可以轉(zhuǎn)移部分責(zé)任義務(wù)給分包商，因此監(jiān)理工程師應(yīng)相應(yīng)解除承 包；二級(jí)建造師題庫(kù)推薦 一優(yōu)題庫(kù) 優(yōu)題庫(kù)是二級(jí)建造師考試備考的一個(gè)優(yōu)質(zhì)選擇它涵蓋了豐富的題目資源，包括歷年真題模擬題預(yù)測(cè)題等，能夠很好地滿(mǎn)足考生的復(fù)習(xí)需求此外，優(yōu)題庫(kù)還提供了詳細(xì)的答案解析，有助于考生深入理解題目所涉及的知識(shí)點(diǎn)二建造師快題庫(kù) 建造師快題庫(kù)是一個(gè)集合了多種。

4、你好我想要二級(jí)建造師的歷年真題，和重點(diǎn)，可以幫幫我么就剩兩天了 著急啊 我的是水利水電專(zhuān)業(yè)的，需要建設(shè)工程施工管理，和實(shí)務(wù) 我的是水利水電專(zhuān)業(yè)的，需要 建設(shè)工程施工管理，和實(shí)務(wù) 展開(kāi) #xE768 我來(lái)答 2個(gè)回答 #熱議# 為什么現(xiàn)在情景喜劇越來(lái)越少了？他鄉(xiāng)之人2884 20110622 · TA獲得超過(guò)1526個(gè)贊；一讀懂“歷年真題”背后的價(jià)值 事實(shí)上，對(duì)于一級(jí)建造師二級(jí)建造師考試來(lái)說(shuō)，考生能夠使用的應(yīng)考工具最根本還是教材考試大綱對(duì)于大多數(shù)考試來(lái)說(shuō)是幫助快速了解教材大概內(nèi)容對(duì)于出題老師來(lái)說(shuō)，他們控制考生通過(guò)率更多還是研究歷年真題和通過(guò)合格人數(shù)所以歷年考試真題是考生獲得考點(diǎn)準(zhǔn)確考察信息來(lái)源，通過(guò)；歷年真題歷年真題也是重點(diǎn)復(fù)習(xí)的對(duì)象，近5年的歷年真題都是最好的復(fù)習(xí)資料，考生可以多刷幾次二建考試的歷年真題，在不同的復(fù)習(xí)進(jìn)度做歷年真題都會(huì)有不一樣的收獲二級(jí)建造師考試難度大不大也是因人而異的，如果考生對(duì)教材很熟悉，通過(guò)二建考試也就不難，如果考生對(duì)二建相關(guān)知識(shí)掌握不夠，考過(guò)二建還是；學(xué)習(xí)二級(jí)建造師，可以按照以下步驟進(jìn)行一準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資料 教材和輔導(dǎo)資料準(zhǔn)備官方或權(quán)威的二級(jí)建造師考試教材和相應(yīng)的輔導(dǎo)資料，確保學(xué)習(xí)內(nèi)容的準(zhǔn)確性和全面性二制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 明確目標(biāo)根據(jù)考試時(shí)間和個(gè)人情況，制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)按時(shí)完成嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行，確保每天的。

5、2011年一建建筑實(shí)務(wù)真題 一單項(xiàng)選擇題共20題，毎題1分，毎題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)最符合題意1關(guān)于現(xiàn)澆鋼筋混凝土肋形樓蓋連續(xù)梁板內(nèi)力計(jì)算的說(shuō)法，正確的是DA按彈性理論方法計(jì)算 B板可考慮塑性變形內(nèi)力重分布的方法計(jì)算 C主梁次梁按彈性理論方法計(jì)算，板按可考慮塑性變形內(nèi)力重；要查詢(xún)二級(jí)建造師以前的考題，你可以通過(guò)以下幾個(gè)途徑1 官方網(wǎng)站你可以訪問(wèn)你所在省份的人事考試院或住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳的官方網(wǎng)站這些官方機(jī)構(gòu)通常會(huì)提供歷年的考試真題或者樣題供考生參考在網(wǎng)站上查找相關(guān)的考試資料下載區(qū)或者考試信息公告欄，通?？梢哉业侥阈枰男畔? 專(zhuān)業(yè)書(shū)籍與復(fù)習(xí)資料市面上；2合理制定二級(jí)建造師備考計(jì)劃 二級(jí)建造師考試科目只有三門(mén)，而專(zhuān)業(yè)實(shí)務(wù)作為專(zhuān)業(yè)科目考試，考試難度自然會(huì)比另外兩門(mén)要高，考生在制定備考計(jì)劃時(shí)，根據(jù)考試難度等合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，難度高的就多花一些時(shí)間備考，難度低的可以適當(dāng)減少備考時(shí)間，但是切記顧此失彼，考試難度低的科目也不能松懈3做好真題；想要找到免費(fèi)的二級(jí)建造師考試歷年真題，您可以訪問(wèn)這個(gè)網(wǎng)站這里提供了豐富的歷年試題資源，涵蓋了各個(gè)科目的歷年真題，方便考生進(jìn)行復(fù)習(xí)和備考網(wǎng)站上的題庫(kù)更新及時(shí)，確保您能夠獲取最新的考試信息當(dāng)然，除了歷年真題，這里還提供了詳細(xì)的答案解析和解題技巧，幫助您更。

6、二級(jí)備考，首先要了解考試科目和考試題型，知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆其次要有針對(duì)性，跟著大綱走，才能事半功倍！最后，要做題，做真題光說(shuō)不練很容易造成眼高手低，而且二建的很多科目都需要在做題中加強(qiáng)記憶個(gè)人備考建議每天安排四個(gè)小時(shí)左右，上午兩個(gè)小時(shí)，下午至晚上23個(gè)小時(shí)左右上午的復(fù)習(xí)；2020年二級(jí)建造師考試市政工程真題答案 一單項(xiàng)選擇題共 20 題，每題 1 分，每題的備選項(xiàng)中，只有一個(gè)最符合題意 1AC 型瀝青混合料結(jié)構(gòu)具有 的特點(diǎn) A黏聚力低，內(nèi)摩擦角小 B黏聚力低，內(nèi)摩擦角大 C黏聚力高，內(nèi)摩擦角小 D黏聚力高，內(nèi)摩擦角大 答案C 2下列基層材料中，可作為高。